Usamos cookies . Si continua navegando consideramos que acepta el uso de cookies

domingo, 8 de marzo de 2020

SALIDA AL MUNCYT

El viernes nos fuimos de excursión al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de Alcobendas, allí participamos en el taller "Cóctel de ADN", y después estuvimos viendo y jugando con las actividades interactivas que tiene este museo.



En el taller, primero nos explicaron que era el ADN y de que estaba formado.

    

Y después, nosotros hicimos una cadena de ADN,  con cuentas, pero con cuidado, no podíamos poner las piezas como quisiéramos, tenían que encajar. Cada niño/a eligió una cadena (mariposa, cobra, naranja, planta carnívora o chimpancé).


Después. nos dispusimos a extraer el ADN  de una fresa, siguiendo los pasos que nos indicaba el monitor: Metimos la fresa en una bolsa y la aplastamos, después le echamos jabón antigrasa para romper la membrana del núcleo, a continuación echamos zumo de piña para romper la proteasa y una pizca de sal que serviría como pegamento, más tarde, colamos el jarabe de fresa que nos había salido con un colador y lo aplastamos bien,  después echamos alcohol que vuelve blanco el ADN y forma como unos hilillos para poder separarlo  y por último nos dispusimos a sacar el ADN con un palito de  brocheta y lo metimos en un tubo Eppendor.
  

 



  


Después de comer, nos dispusimos a jugar con las actividades interactivas que nos ofrecía el museo.


  








DÍA DE LA MUJER

Buenos días a todos, os dejo la canción "Depende de los dos" y el baile, que estamos ensayando para conmemorar el día de la mujer que se celebra el 8 de marzo y que nosotros haremos el lunes en el colegio, junto con otras actividades.

Este día conmemoramos que toda MUJER  es única, especial, valiosa y sobre todo una mujer libre.



martes, 3 de marzo de 2020

SISTEMA SEXAGESIMAL: EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS

Conversión de unidades

Igual que con el Sistema Métrico Decimal es importante tener una tabla, en este caso sexagesimal, para hacer las conversiones.

Sistema Sexagesimal
Es el mismo procedimiento para las unidades de ángulos que para las de tiempo, solo hay que poner la abreviatura correspondiente:
Pasar a unidades menores: "nos desplazamos a la derecha" y multiplicamos cada salto por 60.
  • Convertir grados (horas) a minutos: multiplicamos por 60 (un salto a la derecha)
    • 23º son 23 x 60 = 1.380'
    • 3 h son 3 x 60 = 180 min.
  • Convertir grados (horas) a segundos: multiplicamos por 3.600 (dos saltos a la derecha)
    • 12 h son 12 x 3.600 = 43.200 s
    • 35º son 35 x 3.600 = 126.000"
Expresión compleja e incompleja de una medida.
Expresión incompleja: utilizamos un solo tipo de unidad para expresar la medición
  • 3 h.
  • 254 s.
  • 34'
Expresión compleja: utilizamos varias unidades para expresar la medida.
  • 34 h 54 min 
  • 134º 16' 23"
Paso de expresiones complejas a incomplejas:
Se pasa cada unidad al tipo que deseamos y se suman. Vamos a estudiar dos casos:
  • Expresar en minutos:  
    • 8 h 36 min = 8 x 60 + 36 = 480 + 36 = 516 min
  • Expresar en segundos:
    • 24º 32' 16" = 24 x 3.600 + 32 x 60 + 16 = 86.400 + 1.920 + 16 = 88.336"
Paso de expresiones incomplejas a complejas.
Lo estudiaremos para pasar de una unidad menor a otra mayor. 
En este caso "nos desplazamos a la izquierda" por lo que dividimos cada "salto" entre 60.
Al no ser un sistema decimal, si la división es entera el resto se expresa tal cual, indicando los minutos o segundos que nos han sobrado de resto. Fíjate en el ejemplo:
  • Convertir minutos en horas o grados: dividimos por 60 (un salto a la izquierda)
    • 360 min calculamos 360 : 60 = 6 h (justas porque la división es exacta)
    • 385 min calculamos 385 : 60 = 6 h 25 min (porque el resto es 25)
    • 1.643' calculamos 1.643 : 60 = 27º 23" (porque el resto es 23).


  360min:60h               385min:60h                     1643':60º

360    360  6               385   360   6                    1643 1500  25
R=0                            R=25                                 143    120   2
                                                                          R=23           27
                                                      
360min=6h               385min=6h25min           1643'=27º23'


  • Convertir segundos en minutos y horas (o grados): hacemos dos divisiones consecutivas por 60 (dos saltos a la izquierda), en la primera división obtenemos el resto de segundos y los minutos y en la segunda división el resto de los minutos y las horas (o grados). 
    • 25.486 s  = 7 h 04 min 46 s que se obtienen del segundo cociente y los restos de los minutos y segundos.
    • 15.654" = 4º 20' 54" 
25486s:60min                                 424min:60h

25486  24000  400                      424     420     7
 1486     1200    20                      R=4
   286      240       4
R=46               424

25.486s=7h 4min 46s




15.654":60'                                      260':60º

15654  12000   200                        260   240   4
  3654    3000     50                     R=20
    654      600     10
R=54


15.654"=4º 20' 54"

Os dejo un juego:




lunes, 2 de marzo de 2020

SISTEMA SEXAGESIMAL: UNIDADES DE TIEMPO

Unidades de medida del tiempo

En el Sistema Internacional la unidad fundamental de medida del tiempo es el segundo.
Los múltiplos del segundo son el minuto y la hora. 
Estas tres unidades forman el sistema sexagesimal con el que expresamos las medidas del tiempo en nuestra vida cotidiana. 
  • El segundo se escribe s
  • El minuto se escribe  min
  • La hora se escribe h
Otras unidades de tiempo que no forman un sistema sexagesimal:
  • 1 día = 24 horas.
  • 1 semana = 7 días.
  • 1 mes = 28, 29, 30 o 31 días.
  • 1 trimestre = 3 meses.
  • 1 cuatrimestre = 4 meses.
  • 1 semestre = 6 meses.
  • 1 año = 365 días (366 si es bisiesto).
  • 1 lustro o quinquenio = 5 años.
  • 1 década = 10 años.
  • 1 siglo = 100 años.
  • 1 milenio = 1.000 años.

Expresión de la medida del tiempo

En el sistema sexagesimal el tiempo se escribe separando las cifras que corresponden a horas, minutos y segundos por dos puntos.
La cifra de los minutos y segundos debe llevar dos dígitos:
  • 12:03:45 se lee: 12 horas, 3 minutos y 45 segundos.
  • 7:53:27 se lee: 7 horas, 53 minutos y 27 segundos

El reloj es el principal instrumento de medida del tiempo y puede ser de diferentes tipos.
Los relojes digitales nos muestran el tiempo transcurrido en el sistema sexagesimal, utilizando dos dígitos para las horas, los minutos y los segundos. El reloj digital representa las 10 de la mañana, 43 minutos y 7 segundos.
Los relojes de agujas nos marcan el transcurso del tiempo por el giro de las agujas en la esfera del reloj y podemos leerlo interpretando el ángulo que forman. Sólo marcan 12 horas; por eso tenemos que aclarar si son de la mañana (a.m.) o de la tarde (p.m.). El reloj siguiente representa 9 h 10 min y 30 s, también podemos escribirlo así: 09:10:30, pero no sabemos si es de la mañana o de la noche.
Reloj

SISTEMA SEXAGESIMAL

Expresiones como estas son frecuentes escucharlas en las conversaciones y en las noticias: "quedamos a las 7 h y 32 min", "el ángulo de apertura es de 90º",  "la ceremonia comenzó a las doce y cuarto", "la pelota trazó un ángulo de 60º al chocar contra el larguero", "el tren llegó con media hora de retraso", "Kipsang recorrió los 42,195 kilómetros de la Marathon en 2:02:57 horas", "se localizó el avión siniestrado cerca de las Islas Salomón en 10° 40' 17'' S 160° 7' 57'' E", ...
En todas estas situaciones usamos el sistema sexagesimal
Este sistema lo usamos para medir tiempos (horas, minutos y segundos), ángulos (grados, minutos y segundos) y coordenadas cartesianas para situar una posición.
El sistema sexagesimal es un sistema de numeración posicional que emplea como base el número 60Se usa este número ya que es el más pequeño con mayor número de divisores (1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 y 60).

Unidades del sistema sexagesimal

El Sistema sexagesimal lo utilizaremos en este tema para medir el tiempo y los ángulos.
Es un sistema de numeración de base 60, es decir, cada unidad se divide en 60 unidades de orden inferior.
  • 1 grado = 60 minutos, también 1 hora = 60 minutos.
  • 1 minuto = 60 segundos.
Observa en el cuadro siguiente que la abreviatura para minutos y segundos es diferente en ángulos y en la medida del tiempo aunque se denominan igual. Por lo demás tanto las medidas y operaciones con las unidades de ángulos y del tiempo se realizan de la misma manera.
Ángulosgradosminutossegundos
Abreviaturaº'"
Conversión1º = 60'1º = 3.600"
Tiempohorasminutossegundos
Abreviaturahmins
Sistema Sexagesimal

DESCRIPCIÓN DE UNA PERSONA

ORIENTACIONES PARA DESCRIBIR A UNA PERSONA
¿Qué significa describir a alguien?
En nuestras conversaciones cotidianas, sin darnos cuenta, solemos describir a las personas que son objeto de nuestra conversación. Para ello utilizamos adjetivos y comparaciones, con la finalidad de darle una idea a nuestro interlocutor de cómo es o cómo se comporta esa persona en determinados momentos o situaciones (por ejemplo nuestra maestra, nuestro personaje favorito).
LA DESCRIPCIÓN DE LOS RASGOS FÍSICOS- ORIENTACIONES
1º. La descripción de una persona no es simplemente detallar su apariencia física, es decir, lo que se ve en su exterior: eso sería poco interesante y más bien aburrido.
 Ejemplo de descripción de una persona 1
Cristina tiene el pelo rubio, largo y rizado. Sus ojos son azules y mide 1.65 de altura. Es esbelta y sus piernas son largas, por lo que su aspecto es elegante.
2º.  Cuando estamos describiendo a alguien intentemos ser como “pintores con nuestras palabras” para que quien lea la descripción pueda visualizar claramente a quién se describe.
Ejemplo de descripción de una persona 2
Cristina tiene una risa completamente contagiosa. Cuando se ríe, todo su cuerpo de 1.65 de altura se mueve y nos contagia con su risa. Sus largos rizos dorados vuelan sobre su cara y sus hombros, de forma divertida. En cambio, cuando se enfada hay que tener cuidado: sus bellos y tiernos ojos azules arrojan destellos brillantes de luz, y sus largas piernas se colocan en una verdadera postura de lucha, como si estuviera lista para el ataque.
3º. Describir a las personas con educación y respeto, evitado las groserías.
Ejemplo de descripción de una persona 3
Juan es grueso (en lugar de decir gordo), corpulento (en lugar de decir gigante) y no muy agraciado (en lugar de decir feo), pero tiene muchos amigos, porque es muy servicial.
Utiliza tu sentido común y piensa como te sentirías tú si te describieran utilizando este tipo de palabras (gordo, feo, gigante) para describirte. Es más considerado utilizar sinónimos más respetuosos.
LA DESCRIPCIÓN DE LOS RASGOS PSICOLÓGICOS- ORIENTACIONES
 No es conveniente que los alumnos incluyan gran cantidad de los elementos descriptivos que se enumeran a continuación. Por el contrario, se trata de elegir bien algunos detalles que contribuirán a mejorar su descripción.
1º. Para hacer una buena descripción psicológica es importante elegir a una persona que conozcas bien. Puede ser un miembro de tu familia, un amigo/a o tu personaje favorito de una serie, libro o película, que hayas visto o leído muchas veces. No puedes describir a alguien cuya personalidad no conozcas muy bien.
2º. Describir los manierismos, es decir, las formas que la persona emplea o como se comporta cuando habla: mover las manos al hablar, tocarse el pelo, girar su cabello alrededor de un dedo, morderse los labios, la sonrisa, fruncir el ceño, hacer muecas, burlas, pucheros, etc
3º. Los rasgos de carácter, es decir, la personalidad, que es distintiva de ella y le hace ser quien es. Ejemplos:
ADJETIVOS DE PERSONALIDAD
Audaz, jovial, bienhumorado, ansioso, astuto, desconfiado, extrovertido, introvertido, alegre, triste, tímido, espontáneo, conversador, gracioso,bromista, parlanchín, ocurrente, chistoso, servicial, divertido, aburrido, cariñoso, frío, calculador, controlador, creativo, amable, agradable, desagradable, dependiente,reservado, simpático, sensato, generoso, egoísta,  serio, antipático, tranquilo, nervioso, paciente, fiel, leal, discreto, impaciente, inteligente, intuitivo, independiente, sociable, insociable, serio, formal, feliz, infeliz, líder, depresivo, pesimista, melancólico, estudioso, vago, valeroso, valiente,  trabajador, responsable, educado, maleducado, paciente, ordenado, cuidadoso, sincero, transparente, pasivo, solitario, soñador, alocado, romántico,exigente, aventurero, respetuoso, sensible, seguro, inseguro, impaciente, impulsivo, susceptible, malhumorado, iracundo, irascible, agresivo, cotilla.
4º. Las emociones, que son lo que siente la persona que se describe en un momento determinado.
Ejemplos: alegre, contento, preocupado, triste, risueño, enamorado, cariñoso, entusiasmado, animado, eufórico, cansado, entusiasta, relajado, miedoso, asustado, enfadado, desanimado iracundo, sorprendido, avergonzado, aburrido.
5º. Se pueden utilizar varios adjetivos seguidos para describir una faceta, como se puede ver en el siguiente ejemplo.
Ejemplos de descripción de una persona (4)
. Mi amiga es alegre, inteligente y educada. Es estudiosa y le gustan los libros.
. Mi padre es formal y trabajador.
. Mis compañeros son inteligentes, pero también son divertidos, por eso les encanta jugar.
6º. Hacer comparaciones para describir mejor a la persona.
Ejemplo de descripción de una persona 5
Cristina tiene unos grandes ojos azules profundos, que me recuerdan a un lago en un día tormentoso. Su chata nariz le da un aspecto de niña pequeña, lo cual que me da ganas de sonreír cuando habla. Cuando sonríe, sus dientes tan blancos y bien formados, parecen perlas que iluminan toda su cara.

(Información extraída de la Web del Maestro)