GRÁFICO DE BARRAS

Los datos numéricos obtenidos en un estudio estadístico pueden presentarse de forma visual a través de gráficas estadísticas, lo que hace que sean más fáciles de comprender.
Hay muchos tipos de gráficas, las más comunes son:

• Diagrama de barras.
• Diagrama de líneas (polígono de frecuencias).
• Diagrama de sectores.

Hacer gráficos es bastante sencillo si tenemos los datos organizados en tablas de frecuencias.

Comenzamos con el diagrama o gráfico de barras.

Hemos encuestado a 50 estudiantes del colegio sobre su deporte favorito:

• Los resultados los hemos organizado en esta tabla de frecuencias.
• Lo hemos representado gráficamente mediante un diagrama de barras para obtener una visualización general de los resultados de nuestra encuesta.

El proceso para construir un diagrama de barras es muy sencillo.

• Se construyen dos ejes.
• En el eje horizontal , o eje de abscisas, se representan los datos obtenidos. En nuestro caso: baloncesto, fútbol, balonmano...
• En el eje vertical, o eje de ordenadas, se representan con números las frecuencias de cada dato.
• Sobre el eje horizontal se levantan barras o rectángulos de igual base hasta la altura del valor numérico de la frecuencia de cada dato. En nuestro caso: baloncesto hasta 12, fútbol hasta 8, balonmano hasta 10...

FICHA INTERACTIVA GRÁFICO DE BARRAS

Aquí os dejo la ficha interactiva de hoy, como siempre elegir el enlace de vuestro curso y hacer la ficha solo una vez. ¡Es muy fácil!

Para 5º A y 5º C  Gráficos de barras
Para 5º B https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=4c7dfhtlh9&m=d&is=y&ia=y&l=vf&i=xnfxnt&r=dv

EL ADVERBIO

Buenos días, aquí os dejo este genially sobre el adverbio.

TABLA DE FRECUENCIA.

Organizando los datos

Es normal que al recoger los datos de una variable aparezcan desordenados y muchos de ellos repetidos, sobre todo si son varias las personas que los han recogido.
Hemos recogido los datos de 25 estudiantes sobre el número de hermanos que tienen y para organizar la información los hemos agrupado según la frecuencia de aparición de sus valores en una tabla de frecuencia.

Distinguimos entre:

• Frecuencia absoluta de un dato: es el número de veces que aparece el valor de un dato.
• Frecuencia relativa de un dato: es el número de veces que aparece el valor de un dato pero en relación al número total de datos obtenidos.

Como ves, una tabla de frecuencias es una manera de organizar, de forma sencilla, los datos que se han recogido.

Es tan sencillo como elaborar una tabla en la que aparecen ordenadamente:

• Los valores de la variable que se está estudiando.
• El número de veces que se repite la variable, es decir, su frecuencia absoluta.
• El número de veces que se repite un dato con respecto al total, es decir, su frecuencia relativa.

Os dejo un vídeo:

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FICHA INTERACTIVA TABLA DE FRECUENCIAS

Buenos días, aquí os dejo la ficha interactiva de hoy. Pinchar en el enlace de VUESTRO CURSO, y realizar la ficha SOLO UNA VEZ .

Para 5º A Y 5º C Tabla de frecuencias

Para 5º B https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=4c7dfhtlh9&m=d&is=y&ia=y&l=bt&i=xsuxtz&r=xa

DEBERES SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Buenos días chicos y chicas, vamos a por otra semana, ya estamos en junio.

PARA 5º A Y 5º B

En estas semanas que nos quedan, vamos a ver solo algunos contenidos del libro del lengua, por eso no vamos a hacer índices. Pero si es importante, que sigáis apuntando la fecha, la  página y el número de ejercicio que vayáis haciendo.

TAREA 1

Váis a leer la lectura del tema 13 "Teseo y el Minotauro" que está en las páginas 188 y 189.

Y hay que hacer de la página 190 los ejercicios  1, 2, 3 y 4.

TAREA 2

Seguimos trabajando con la lectura. Hay que hacer de la página 190 los ejercicios 5, 6, 7 y 8.

TAREA 3

En esta tarea, vamos a ver los ADVERBIOS. Hay que leer la página 192 del libro. Y ver un genially que pondré en el blog el miércoles.

Hay que hacer de la página 193 los ejercicios 1, 2, 4 y 5.

TAREA 4

En esta tarea repasamos los adverbios, haciendo una ficha interactiva. La pondré el jueves en el blog.

PARA TODOS LOS QUINTOS

TAREA 1

Comenzamos el último tema de matemáticas, vamos primero a escribir el índice.

TEMA 11: ESTADÍSTICA

1. Variables cuantitativas y cualitativas.

2. Tabla de frecuencia absoluta.

3.Gráfico de barras.

4. Polígono de frecuencias.

5. Diagrama de sectores.

6. Media aritmética.

Empezamos con el primer punto: VARIABLES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS. Tienes una entrada en el blog, donde os lo explico.

Después, vamos a hacer esta ficha interactiva. Como siempre os digo, pinchar en el enlace de vuestro curso y hacer la ficha SOLO UNA VEZ.

Para 5º A Y 5º C    Variables cuantitativas y cualitativas
Para 5º B  https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=4c7dfhtlh9&m=d&is=y&ia=y&l=sq&i=xfoozt&r=kb

TAREA 2

En esta tarea vamos a hacer el punto 2 del índice: TABLA DE FRECUENCIA ABSOLUTA. Pondré el martes la información en el blog  y la ficha interactiva.

TAREA 3

En esta tarea vamos a trabajar el punto 3 del índice: GRÁFICO DE BARRAS. Pondré el miércoles la información en el blog y la ficha interactiva.

TAREA 4

El viernes haremos el último cuestionario de matemáticas. Esta irá sobre las áreas. ¡Hay que aprenderse las fórmulas!

COMO SIEMPRE LA CORRECCIÓN DE DEBERES SALDRÁ EL JUEVES

Good morning children.

In this week we are going to review a Unit of History "Early Modern Age".

First, I want you to read the Presentation.

Then, you can read and study the contents written in your Social notebook.

Finally, if you remember and know the contents you can do the interactive worksheet.

Click on the link, PRESENTATION

Click on the link,

 https://es.liveworksheets.com/c?a=s&g=5%C2%BAA%20-%205%C2%BAB%20-%205%C2%BAC&s=Social&t=64iod2ckq3&l=ne&i=nfozx&r=cf

ESTADÍSTICA:VARIABLES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

La estadística es la parte de las matemáticas que se encarga de ordenar y clasificar datos para interpretarlos, hacer comparaciones y sacar conclusiones. Es algo que todos hacemos.
Seguro que para organizar tu fiesta de cumpleaños tienes en cuenta la edad de tus amigos, sus juegos preferidos, la comida que más les gusta, cuántas niñas y niños son, el dinero que tienes para gastar, el día que pueden asistir un mayor número de amigos, etc.
Todos estos son datos importantes para que tu fiesta sea un éxito. De alguna manera has hecho estadística con datos que conoces o puedes preguntar.

Llamamos variables estadísticas a cada una de las características o cualidades que poseen los objetos o los individuos que queremos estudiar.
En nuestra propia clase, con los alumnos y alumnas, podemos estudiar muchas variables. Por ejemplo, el lugar donde viven, el medio de transporte que utilizan para llegar a la escuela, el número de hermanos que tienen, la estatura, el color del pelo... Cada una de estas características estudiadas se llama variable estadística.

Hay dos tipos de variables:
Variables cuantitativos: Se refieren a aquellos datos que se pueden expresar con números. Por ejemplo, la altura de una persona (120 o 130 cm) o el número de hermanos que tiene cada alumno/a de la clase (0, 1, 2, 3... dependiendo del número de hermanos).
Variables cualitativas: Se refieren a una característica o cualidad que no se puede expresar con números. Por ejemplo, el color del cabello (rubio, castaño, pelirrojo...), la manera de desplazarse para ir al colegio (andando, en coche, en tren...)

Os dejo un vídeo, para que lo veáis mejor.